切忌“孩子备考父母吵架”
http://www.huaue.com  2020年12月2日  来源:北京考试报

  北京市第十七中学教师席蓉蓉

  案例:1.小凡的父母又为他的学习发生了争执。爸爸说:“周日再给小凡报个数学一对一辅导,他目前周日晚上的时间还没有安排。”妈妈说:“别报了,他现在周六一天、周日上午都安排了辅导和补习,就剩下周日下午和晚上能休息一下。周日晚上再安排补课,孩子就太累了。”爸爸说:“不补课的话,成绩怎么提高?再说,他现在年轻,体力好,不怕累。”妈妈说:“小凡的数学也不是很差,自己平时多练练错题,看看书,也能把成绩再提高一些。”两人越说越着急。最后,爸爸说:“自己学跟老师教,这两个的效果能一样吗?一定要报。”妈妈说:“孩子快累死了,让他每周休息一会儿行不行?”爸爸妈妈让小凡做决定。小凡不想补课,但又怕不补课爸爸不高兴,内心很纠结。

  2.小青这两天因为家里的事情心情不好。妈妈希望她期末考试能冲进年级排名前25%,爸爸则说尽力学,能考啥样考啥样。为此,妈妈说爸爸没有远大理想,把孩子都给带坏了;爸爸说妈妈定的目标太高,把孩子当成炫耀的工具,给孩子太大的心理压力。父母的争执让小青不知所措,不知道该听谁的。

  3.贝贝来到心理咨询室向老师求助,他说:“最近我被家里的事弄得心烦。父母因为我学习、考大学的事情经常吵架。有时候我觉得他们这架吵得莫名其妙。前两天,我妈说以后考北京的大学,在北京上学能每周回家,比较方便。我爸说好男儿志在四方,上大学是难得的机会,应该去外地锻炼锻炼。为了这个,都能吵起来,可能是他们都想控制我吧。”

  分析:高三是紧张的备考期,也是家庭矛盾的多发期。父母起争执,绝大部分是因为教育孩子的方法、理念不一致,而争执多以父母间怄气、相互指责结束。这样的情况会使孩子诚惶诚恐、不知所措,甚至认为是自己成绩不好、学习不努力才导致父母吵架,产生巨大的心理压力,出现自责、焦虑等问题。“孩子备考,父母吵架”,这个常见但“非正常”问题是如何出现的呢?

  1.备考期父母想通过各种方法帮孩子提分,但效果不理想

  高三备考期,不仅考生紧张、焦虑,父母一样会紧张、焦虑,甚至有的父母比孩子还重视bob手机版ios,希望孩子取得好成绩,给自己挣面子;希望孩子能够通过bob手机版ios进入好大学,以后找到好工作,走向人生巅峰……父母给bob手机版ios额外增添的“包袱”和对bob手机版ios不切实际的幻想加重了自己和孩子的焦虑,当看到孩子成绩不理想时,想通过自己的指点帮孩子提分。但父母毕竟是“业余教师”,指导的效果不一定立竿见影。父母感到焦虑,容易出现互相埋怨、指责的情况。

  2.家庭已有矛盾借机爆发

  有的家庭本身存在一些矛盾,如夫妻性格不合,家庭琐事困扰等。在没有bob手机版ios备考这样的压力事件时,家庭成员间尚能迁就、包容,一旦有了外部压力,以往的矛盾、冲突就可能趁机暴露出来。夫妻想说服甚至控制对方,以辅导孩子学习为由,相互指责、表达对对方的不满。

  3.父母目标、教育理念等不一致

  虽然全家人的目标一致——考个好大学,但父母在教育理念、目标等方面不完全一致,也会导致父母间、父母与孩子间因学习目标、学习方法、是否补课、作息安排等出现意见分歧,严重的可能会影响家人间的关系,甚至给孩子带来困扰。

  建议:1.根据孩子的实际情况和意愿,商定一致的目标

  要想在备考期间减少家庭原因给孩子带来的负面影响,父母和孩子要先根据实际情况和意愿共同商定目标。目标一致,才能避免在详细规划时出现严重分歧,包括制定补习方案、报考大学和专业等。

  2.放松,将学习的主动权、控制权交给孩子

  焦虑的父母容易发脾气、吵架,并且将自己的焦虑“传染”给孩子。所以,建议父母自己先要放松,认识到孩子是学习的主体,把学习的主动权、控制权交还给孩子。父母要更多地帮助孩子“减压”,让他们在轻松、安静的氛围里安心学习,指导孩子的心理成长,根据其需求给予学习和生活上的照顾。

  3.改变家庭互动模式,尽量不当着孩子面争吵

  有的家庭以争吵作为沟通方式,通过争吵发泄不良情绪。这样的沟通方式虽然有时能解决一些问题,但会严重影响家人间的感情,特别是父母因孩子争吵会严重影响孩子的心理状态。曾有一名男生在心理咨询时边哭边说:“可能都是因为我成绩不够好,所以他们才会吵架。如果我现在是年级第一,也许他们就不吵了。但我考不了第一。我就是普通人。我觉得对不起他们,都怪我。我太笨了!”他的话说出了很多吵架家庭中孩子的心声。

  建议有这样情况的家庭积极改变家人间的互动模式,遇到问题和分歧时尽量心平气和地讨论解决方案,实在难以达成一致时,可以先冷静下来,把问题放一放,避免当着孩子的面情绪激动地争吵。


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